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江海荣大师工作室项目建设中期绩效考核检查总结报告
发布时间:2018-6-20

项目负责人:沈 吉 吉

学 校: 万博体育2018世界杯直播平台

联系电话: 13757164963

2018年6月

注明:对学校自评报告有不同意见者可以联系省教育评估院(联系人:王珊 0571-88008565,13958096926),电子邮箱:jypgyzc@163.com

目录

一、项目建设总体情况. 3

二、建设工作机制与举措. 3

1、组织保障. 3

2、制度保障. 3

(1)会议制度. 3

(2)工作制度. 3

(3)考核制度. 4

(4)档案管理制度. 4

三、项目建设进展. 4

1、探索校企深度合作机制和现代学徒制人才培养模式. 5

2、搭建平台,助力专业教师成长. 5

3、发挥特长,促进我校技能竞赛训练. 6

4、网络工作室建设. 6

四、建设经费投入与使用. 6

五、项目建设阶段性代表成果及建设增量水平. 7

成果1:组建杭州交通职高企业讲师团. 7

1、组建通用品线讲师团. 7

2、组建企业讲师团. 8

3、增量建设成果. 9

成果2:建设企业学区. 10

1、建设背景. 10

2、项目建设规划. 10

3、项目建设进展. 12

4、展望. 15

六、存在问题及改进措施. 15

1、经费保障问题. 15

2、建设项目动态调整. 15

3、网络工作室讯息更新不及时. 16

一、项目建设总体情况

江海荣大师工作室成立于2016年9月,2017年3月正式入选为浙江省技能大师工作室。2017年至今,大师工作室建设任务依照建设任务书总体规划,又结合学校好实际工作动态调整。重点在专业教师培养,将企业师傅引入课堂教学,探索校企合作新路径方面开展工作。

二、建设工作机制与举措

1、组织保障

根据《杭州交通职高三名工程建设机制、组织和举措》总体规划要求,江海荣大师工作室在申报期间,学校成立了由倪爱勤教学副校长为总负责、教学处副主任沈吉吉老师为具体协调负责、企业大师江海荣具体执行的创建申报小组。在工作室创建期间,采取学校领导,企业大师负责制,进行具体创建和运作。

2、制度保障

(1)会议制度

月度工作会议。每月中旬,召开一次工作室专题研讨会,对工作目标进行分解,对工作进展情况、难题进行破解,纠偏补差。

学期总结和计划会议。每学期末召开一次总结和计划会议,总结上学期工作室各项工作开展情况,分享成功经验、探讨存在问题;对工作室下一季度工作进行规划,确定工作室成员的阶段性工作目标和专题研讨内容。

(2)工作制度

工作室领衔人与工作室每位成员签订《江海荣大师工作室成员协议书》,在完成工作室研究项目和学生培养方面制定周期发展目标,确定双方职责、权利和评价方法。

工作室领衔人为工作室成员制定具体进步计划,安排培训内容。

工作室成员必须参加工作室的培训和教学工作,完成学习任务,并有相应的成果显现,努力实现培养计划确定的额目标。

(3)考核制度

工作室领衔人有校企共同考核。

工作室成员的考核,有领衔人进行考核,主要从思想品德、理论提高、技能水平、师德师风、教育教学能力等方面考察是否达到培养目标,考核不合格者调整出江海荣大师工作室。同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

(4)档案管理制度

工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料,要及时收集、归档、存档,为个人的成长和工作室的发展提供依据。

为保障大师工作室各项工作有章可循,组织有序,先后制定了《杭州交通职高三名工程专项资金使用细则》,《杭州交通职高暑期进企业学分转换规定》、《杭州交通职高现代学徒制教师与企业师傅奖励制度》、《杭州交通职高企业讲师协议书》。

三、项目建设进展

根据任务书总体规划,2017学年工作完成情况如下:

2017年度

建设任务

完成情况

1、做好新一届“通用品线”班的招生宣传和选拔考核工作,同时实施跟踪第一届“通用品线”班的实习就业情况,根据企业实时反馈,对“通用品线”班培养方案做必要补充和调整;根据企业实际需求,完善“校企考核方案”。

完成

2、收集企业维修案例相关视频及图文对照资料

收集企业维修案例110个

3、初步搭建网络工作室。整合企业维修案例等资源

完成

创建“大师工作室”手机APP

因预算原因,为起动

具体工作开展如下。

1、探索校企深度合作机制和现代学徒制人才培养模式

以“通用品线班”为载体,努力推行现代学徒制,学生在校期间,企业大师进课堂,第一学期前期,保证每星期至少2课时,后期根据实际教学情况,并结合学生总体专业课课时安排,适当增加。第二学期在保证原有专业理论课教学的基础上,学生到相应企业顶岗实习至少一个月,全程由对应企业师傅负责教学。高三实习阶段,学生在企业中进行为期一年的上岗实习,学生考核标准由大师工作室成员共同制定,分在校理论学习成绩及企业实习成绩两部分组成,重点考核学生的综合素养。

2、搭建平台,助力专业教师成长

2017年暑假,学校专业教师下企业实习锻炼工作正式启动,作为学校与企业的纽带,江海荣大师工作室在联系实习企业和专业教师工作任务的制定上提供了很大的便利。我校7名专业教师分两批先后进入四家汽车企业实习锻炼,在为期三个星期的实习锻炼中,完成了十多个维续案例的撰写工作。在浙江申通时代(江海荣所在企业)实习的两位专业教师,更是与企业师傅深入探讨汽车故障诊断方法,一方面,企业师傅毫无保留地向两位老师展示企业实际维修流程,以及诸多维修经验,另一方面,两位老师对企业一线继续人员做关于汽车维修规范的培训,以达到相互促进,共同进步的目的。

2017年底,杭州市职教研究室汽修教研大组开始筹备2018年暑汽修专业教师90学时培训,初步将汽车整车拆装实训作为18年暑期培训的主要内容。江海荣大师工作室承担了项目设计和可行性论证工作,通过召集企业一线维修技师座谈,反复论证,最终制定出了操作性强,可行性高的培训方案,同时江海荣大师工作室还将牵头组建18年暑期教师培训专家团,负责汽车整车拆装的教学工作。

3、发挥特长,促进我校技能竞赛训练

江海荣大师工作室领衔人江海荣可谓集各项荣誉于一身,2017年12月,江海荣更是一举夺得全国汽车维修行业比赛冠军,其丰富的比赛经验和扎实的专业功底,给我校技能训练学生提供了很好的榜样作用,在日常训练中,江海荣也会从企业生产实际出发,给学生设置复杂而又常见的故障,以拓展学生的专业视野;会从裁判制裁角度出发,给学生提出刁钻的问题,以考核学生的临场应变;更会亲身示范,与学生同场竞技,为学生创造真实的比赛场景。在江海荣的帮助鼓励下,我校技能训练团队获得浙江省技能竞赛一等奖两个,全国二等奖一个。

4、网络工作室建设

根据省教育技术中心的总体要求和安排,江海荣大师工作室网络工作室已于2017年底正式上线。

四、建设经费投入与使用

江海荣大师工作室经费由校级财务部门拨付,主要用于教科研、购置设备、增添书籍资料、考评、教师专业发展培训等,到目前为止,各项目经费使用如下。

项目

名称

项目完成率

项目经费情况

主要成果

备注

项目预算

实际投入

已使用经费

经费使用率

企业师傅进校授课、讲座

100%

40000

34396

34396

85.99%

1、为我校两届品线班(90余人)累计授课:理论课92课时,实训课:120课时/2、为我校普通就业班授课累计38课时。

部分课贴本学期结束发放

专业教师培训

100%

15000

14400

14400

96%

1、组织三批共计16名专业教师下企业为期三周的实习锻炼。

教师下企业期间,按加班给予补贴

建设企业实训车间

100%

0

25000

25000

 

1、创建企业教室一间

2、拟建企业实训工位五个

企业教室设施设备为学校借用给企业,未单独采购

购置专业实训设备

100%

200000

168810

168810

84.41%

1、威朗故障设置器开发

2、通用专用汽车诊断仪三套

 

合计

155000

252119

252119

 

 

 

五、项目建设阶段性代表成果及建设增量水平

成果1:组建杭州交通职高企业讲师团

1、组建通用品线讲师团

为定点深入开展“通用品线班”的实践探索,构建符合现代学徒制培养要求的课程机制和培养方案。江海荣大师工作室,按照“通用品线”企业对人才培养的特殊需要,共商培养目标,开设企业系列课程,成立由技术能手、企业高管组成的 “通用品线企业讲师团队”,协商企业课程与学校专业课的切合,建立企业尝试校企评价机制。经过二轮实践,逐步建立“通用品线”现代学徒制课程体系,形成较为切实可行的现代学徒制运行机制和培养方案。

人才培养离不开课程程建设和教材开发,2016年开始,我校通用品线班每周配备两节企业课程,学生在该课程上学习通用汽车相关理论知识,教材为通用汽车内部培训教材,共七本,基本包含汽车全部常规系统相关知识。通用品线讲师团承担该课程教学任务。

为使通用班学生在校所学与企业所需完美契合,在江海荣大师工作室牵头下,我校专业教师一同参与,结合企业岗位任务要求,共同开发了《通用品线学徒月整车实训手册》,该手册以汽车4S店常见的七个维修项目为基础,结合我校学生特点,由企业技术总监提供教学素材和操作规范,由我校专业教师进行整理编排而成,目前已经被用作品线班学徒月实训指导教材。

专业理论课系列教材 整车实训指导手册

理论教材

《汽车基础知识》

实训指导手册

《节气门清洁、怠速读入》

《上汽通用电气系统》

《火花塞检测》

《上汽通用悬架系统》

《制动系统检测》

《上汽通用制动系统》

《电路测量》

《上汽通用转向系统》

《空调制冷剂回收和重新加注》

《上汽通用空调系统》

《诊断仪的使用》

《汽车数据总线技术及诊断》

《诊断和检测起动、充电系统》

2、组建企业讲师团

2018年,为使更多的就业班学生享受企业师傅上课的“福利”,江海荣大师工作室进一步牵头扩充了企业师傅,正式形成了集聚行业精英的杭州交通职高企业讲师团,人员达到九人。

杭州交通职高企业讲师团名单

序号

姓名

工作单位

专业领域

主要荣誉

1

徐昌民

浙江申通

机电维修

浙江省技术能手

2

钱晓敏

浙江申通

人力资源

一级人力资源管理

3

江海荣

浙江申通时代

机电维修

全国汽车维修工技能比赛冠军,浙江省技术能手,杭州工匠

4

陈佳俊

浙江申通时代

售后服务

公司内最年轻的部门经理

5

厉小斌

浙江瑞雪

机电维修

技术总监

6

贺亮

浙江兰通

机电维修

技术总监

7

连清彪

浙江之信

油漆

全国技术能手、全国交通技术能手,浙江省五一劳动奖章获得者

8

李有念

广汽丰田

钣金

全国交通技术能手,浙江省五一劳动奖章获得者,浙江省技术能手

9

韩晨洪

米家别克

电气维修

全国五一劳动奖章获得者

增量建设成果

序号

项目

2017学年前

2017学年

1

企业师傅数

0

9

2

企业课程数

0

3

3

授课课时

0

理论:124

实训:384

4

授课对象

0

高二实习班,

共计248人

一年来,校企共同开发企业课程三门,理论教材六本,实训指导手册一本,实训指导项目七个,我校专业教师配套开发学徒月实训指导项目七个。企业师傅累计为学生授课理论课124课时,实训课384课时,共计508课时。

成果2:建设企业学区

1、建设背景

2014年以来,我校探索实践三段递进式工学交替,即“体验周”“学徒月”“实习年”,进过几年的探索实践,该模式在运行机制上已趋于成熟,然而,学生在企业实训期间却缺乏足够的场地和资源保障。

2016年,我校与通用品线旗下四大院:浙江申通,浙江申通时代,浙江兰通,浙江瑞泰合作组建通用品线班,通过订单培养模式,每年为四大院稳定输送一个班的实习就业生,两年多来,与通用品线四大院的合作趋于稳固,亟待形成一种更加稳定而独具通用品线班特色的合作模式。

2、项目建设规划

江海荣大师工作室作为我校现代学徒制育人模式的探索者,通过前期市场调研及参观学习,萌发了在通用品线四大院建立企业学区的想法。所谓企业学区,即在生产企业里,专门设置为实习学生服务的多功能教室和优先满足学生实训锻炼的企业学区工位。同时为培养学生创新创业能力,拓展专业素养,校企共建轮毂修复等小而精的实用性实训项目,以拓展学生的就业出路,提升学生综合专业素养。

(1)共建企业教室

为保障学生在企业能产学结合,达到学以致用的效果,将学生在校培训过程迁移进企业的企业教室,为学生在企业提供固定的学习场所,校企共建明细如下:

序号

项目

要求

数量

责任方

1

教室

30平方左右

1间

企业

2

讲师

技术专家

2-3名

企业

3

桌子

单人/双人

30/16张

校方

4

椅子

单人

32把

校方

5

移动多媒体

含电脑

1台

校方

6

电脑

 

1台

企业

7

培训写字板

90*150CM

1

校方

8

标识、标牌

 

若干

企业

9

电工电子实训箱

 

3个

校方

(2)共建企业学区工位

学生进企业实习期间,企业开辟专用工位,共学生操作学习、实践及技能考核,同时企业提供相对固定的师资保障,具体要求如下:

1

项目/物料

要求

数量

责任方

备注

2

讲师

技术专家

1-2名

企业

 

3

工位

18平方左右

2

企业

 

4

举升机

上汽通用专用

2

企业

 

5

操作台

 

1张

企业

 

6

操作设备

 

若干

企业

符合安全标准

7

诊断仪

上汽通用专用

1台

企业

 

8

工具

世达或同等

1套

企业

 

9

辅料

 

若干

企业

 

10

标识、标牌

 

若干

企业

 

(3)共建创新创业项目——轮毂修复

根据前期市场调研,轮毂修复这一项目目前杭城的4S店开设不多,市场需求又比较稳定,对于汽修类学校的学生而言,此项目也是很好的创新创业项目。

本着互惠互利的原则,校企共建“轮毂修复项目”,有关建设及物料要求如下:

序号

项目

要求

数量

责任方

1

房间

20平方左右

1间

企业

2

讲师

技术专家

1-2名

企业

3

轮毂拉丝机

激光、全自动

1台

学校

4

铝焊机

 

1台

学校

5

护目镜

 

6

企业

6

标识、标牌

 

若干

企业

(4)项目建设进度安排

序号

时间

建设项目

数量

建设企业

1

2018年上半年

多功能教室

1个

浙江申通时代

轮毂修复

1个

浙江申通时代

2

2018年下半年

企业学区工位

5个

浙江申通时代

4个

浙江申通

多功能教室

1个

浙江申通

3

2018年上半年

企业学区工位

6个

浙江兰通

4个

浙江瑞泰

多功能教室

1个

浙江兰通

1个

浙江瑞泰

3、项目建设进展

(1)建成一个多功能教室

根据项目建设总体规划,2018年初,在缺乏预算资金的前提下,学校以借用的形式,为企业学区提供了必要的基础设施设备,率先在浙江申通时代汽车销售服务有限公司建成了多功能教室一个。

固定资产借用清单

(2)确定5个待改建企业学区工位

2018年底,借着浙江申通时代汽车销售服务有限公司企业实训车间改造升级的契机,将开辟连续五个工位作为企业学区工位。

待改造的企业学区工位

(3)轮毂修复项目正式启动

2018年5月,江海荣的大师工作室领衔人江海荣与我校专业教师金涛一同远赴福州轮毂拉丝机生产厂家接受为期3台的转向培训,基本掌握轮毂拉丝机的操作方法。

轮毂修复操作培训现场

按照项目规划,应由学校提供轮毂修复项目相关设备,但因该项目错过学校预算,2018年初没有转向资金,但为保证项目正常起动,经江海荣大师积极争取,企业先期购买了一套轮毂修复设备,2018年6月已经到位。

轮毂拉丝机已经就位

4、展望

通过江海荣大师工作室的不懈努力,校企共建企业学区项目终于在浙江申通时代汽车销售服务有限公司成功落地,有了这个成功的案例,相信在其他三大院的建设也会顺利进行。

校企共建企业学区是江海荣大师工作室深入探索现代学徒制育人模式的又一创新,本着高效实用的原则,本着为学生发展考虑的初衷,本着校企生三赢的共同目标,江海荣大师工作室定将扎实走好每一步。

六、存在问题及改进措施

1、经费保障问题

江海荣大师工作室建成至今,经费问题一直制约着各项工作的开展,根据杭州市财政的总体要求,所需建设经费需统一预算上报,并未设立专项建设资金,工作制第一年度的建设资金在预算过程中并未充分考虑到学校总体工作安排,以至于建设工作室APP这一项目为通过预算审核,此项工作最终未能顺利进行。

如今,又到了制定预算的时间,江海荣大师工作室将吸取前阶段的经验教训,充分准备,提早预算,力争下一阶段工作的顺利开展。

2、建设项目动态调整

我校在浙江省三名工程中,已有名校和技能大师两个项目成功立项,市质量提升工程

中,又有现代学徒制试点学校,校企合作共同体等项目立项,部分项目建设任务书中有部分建设项目存在交集,为保证资源的最优配置,大师工作室的建设任务进行了相应的调整,重点在专业教师培养,将企业师傅引入课堂教学,探索校企合作新路径方面开展工作。力求发挥大师工作室的最大效能。

3、网络工作室讯息更新不及时

为顺利完成江海荣大师工作室网络工作室的搭建工作,学校派遣专人参加浙江省教育技术中心组织的网络工作室搭建培训,并及时完成了网络工作室的搭建工作,但由于网络工作室主要负责人员外出挂职一年,导致工作室日常维护及讯息更新不够及时,在接下去的建设周期里,网络工作室的日常维护及信息的实时更新将作为大师工作室的一项重要工作开展。